Игрушки для детей. Выбираем по возрасту

Машинка на веревочке, которую юля толкать, а можно тянуть за. Пластиковый возраст, наборы для игры в для или для приготовления пирожных: Замечательно, если у нее также, например, поднимается ребёнок или есть для другие интересные для изучения крупные игрушки. Рассмотрите с возрастом предметную картинку из двух частей в составленном виде. Это важно для развития мышления, для формирования первых общих представлений.

Игрушки для детей по возрастам. Перечень :)

Можно использовать упражнения и без речевого сопровождения. Малышу объясняют выполнение того или иного задания, родители на себе все демонстрируют. Поучите ребенка рисовать мелками, пастелью или карандашом. Рисование развивает зрительно-моторную координацию, тонкую моторику пальцев руки и доставляет малышу огромное удовольствие. Музыкальные игрушки в этом возрасте все еще интересны и полезны.

Бубен и барабан развивают чувство ритма и слуховое восприятие, а свисток и дудочка помогут выработать целенаправленную воздушную струю, разовьют дыхание ребенка, что способствует формированию правильного звукопроизношения. Сначала предложите ребенку рассмотреть музыкальные инструменты, послушать, как они звучат. Затем отвернитесь и посвистите в свисток поиграйте на металлофоне, побейте в барабан или в бубен , попросите ребенка показать тот инструмент, который звучал, назовите его.

Очень интересным становится игрушечный автомобиль. Если вы хотите доставить радость своему малышу, купите ему грузовую машину. Он будет перевозить на ней кубики, кукол, различные мелкие игрушки. Конечно, вначале надо показать, как это делается, и произнести: В этом возрасте начинает играть важную роль в развитии ребенка картинка. Маленький ребенок не сразу отличает реальный предмет от его изображения на картинке.

С помощью взрослого малыш постепенно устанавливает связь между предметом, его графическим изображением и соответствующим названием. Это важно для развития мышления, для формирования первых общих представлений. Под руководством взрослого с помощью картинки осуществляется более расчлененное, детальное восприятие качеств предмета форма, величина, цвет и др.

Очень важно вызвать у ребенка интерес к картинке, научить узнавать знакомый предмет и называть его хотя бы упрощенным названием. Рассматривать картинку можно с малышом не более 5 минут. Например, показать ребенку мячик и сказать: От 1,5 до 2 лет. Расширяются возможности активного познания окружающего мира ребенком.

Он хорошо овладевает ходьбой, быстрее знакомится с большим количеством предметов, становится более умелым, может выполнять различные действия с предметами, учитывая при этом их физические свойства. Малыш группирует предметы по цвету, величине, форме, находит сходство и различие и т. Ребенок начинает использовать предметы-орудия в быту. Например, он уже может спокойно достать палкой закатившееся колечко от пирамиды.

Маленький человечек способен понимать речь, не подкрепленную наглядной ситуацией, если она опирается на его прошлый опыт. Он узнает изображенные на картинке знакомые предметы, поэтому в этом возрасте с детьми можно играть в познавательные игры с картинками: На картинках должны быть изображены близкие детям одушевленные и неодушевленные предметы зайчик, курочка, кубик, мячик и др. Изображения должны быть максимально приближены к оригиналам и расположены на светлом фоне.

Рассмотрите сначала вместе с ребенком картинку, назовите, что на ней изображено, предложите назвать изображенный предмет малышу. Затем найдите среди карточек такую же, сравните картинки вместе с ребенком. Несколько раз сами подбирайте картинки, обучая малыша сравнивать. Хвалите его за каждую удачу, а в случае неудачи — помогите выполнить задание и подбодрите.

Такие игры развивают внимание, слуховое и зрительное восприятие, расширяют словарь малыша, развивают логическое мышление операция сравнения. Логическое мышление анализ, синтез также хорошо развивают разрезные картинки. Рассмотрите с малышом предметную картинку из двух частей в составленном виде. Затем покажите ему, как разобрать эту картинку, после чего опять ее соберите.

Вместе с ребенком проделайте эту операцию несколько раз. После того, как малыш научится собирать картинку из двух частей, научите его собирать картинку, разрезанную на три части. Для развития тонкой моторики пальцев рук и координации движений полезны различные наборы для нанизывания. Это могут быть специальные бусы из дерева, яркие плоскостные бусы из полимера с деталями разной формы и цвета, усложненные наборы-шнуровки, с помощью которых ребенок не только учится нанизывать, но и вставляет части друг в друга, сравнивает, подбирает по цвету детали.

Покажите малышу, как раскатывать колбаску, скатать шарик, расплющить его, как из колбаски сделать бублик для куклы. Научите его рисовать кисточкой и красками цветные полосочки, дождик, клубочки. При этом сразу же приучайте ребенка к аккуратности: Работы малыша какое-то время сохраняйте, чтобы он мог показать их и о них рассказать родным папе, бабушке или другим детям. В возрасте полутора лет ребенка можно учить различать верх и низ игрушки. Ребенок должен усвоить эти пространственные понятия практически, помочь ему в этом может уже имеющийся жизненный опыт.

Возьмите уже знакомую матрешку, обратитесь к малышу: Обязательно покажите ему, как вложить меньшую матрешку в большую, соблюдая правильное положение головой вверх. Дети проявляют большой интерес к этой игровой задаче, хотя она для них и трудна. Не спешите при малейшем затруднении ребенка выполнить задачу за него. Дайте ему добиться результата — это прекрасный способ воспитания настойчивости и целеустремленности.

В этом возрасте малыш очень любит слушать сказки и рассматривать картинки к ним. Особенно запомнится сказка, если вы покажите ее ребенку с помощью кукольного театра. В этом возрасте ребенок в игре уже чаще отображает действия людей с предметами по их назначению, принятому в обществе. Он может передавать в игре знакомые ситуации: Кукла сейчас должна быть более подвижна, со сгибающимися руками и ногами, с пальцами на руках и ногах. Руки и ноги у игрушек хороши тканевые или из мягких пластмасс.

Для игры необходимы куклы с нарисованными крупными глазами, с волосами, в простой одежде. По мнению исследователя В. Мухиной кукла имеет особое значение для эмоционального и нравственного развития ребенка. Она умна и послушна. Она ласкова и весела. Она строптива и упряма. Она лгунья и неисправимая неряха. Ребенок переживает со своей куклой все события собственной и чужой жизни во всех эмоциональных и нравственных проявлениях, доступных его пониманию.

Кукла — заместитель идеального друга, который все понимает и не помнит зла. Поэтому потребность в кукле возникает не только у девочек, но и у мальчиков. Кукла для ребенка — не только дочка или сынок. Кукла — объект для общения во всех его проявлениях, партнер по общению в игре ребенка. Малыш уже самостоятельно строит дорожку и башню из кубиков, заборчик, скамейку, домик сначала без крыши , куда прячутся игрушки. Играя со строителем, малыш выделяет различные свойства предметов форму, величину, цвет, вес , учится ориентироваться в пространстве, пользоваться словами маленький, высокий, рядом и др.

Для развития координации движений и ловкости малышу можно предложить поиграть в кегли или в детские городки —мякиши. Остаются актуальными резиновые мячи разного размера и цвета. Двухлетний ребенок, активно познающий окружающий мир с помощью взрослых, становится все более самостоятельным и умелым. К трем годам он уже заявляет: Но потребность в самостоятельном преодолении возникших трудностей, участии в решении доступных жизненных задач не возникает сама по себе.

Большое значение в возникновении этих потребностей имеет детская игра, подбор игрушек с учетом возрастающих возможностей малыша. Игрушки для малыша третьего года жизни. Для всестороннего развития детей третьего года жизни необходимы разные виды игрушек: Физически окрепнуть детям помогают игрушки, с которыми можно совершать разнообразные движения: Играя с ними, малыши много ходят, бегают, прыгают, лазают. Они учатся лучше и целенаправленнее ориентироваться в пространстве, движения их становятся более координированными, ловкими, воспитывается чувство равновесия.

С такими игрушками можно играть и дома, и на улице. Зимой малышу не обойтись без санок. Ребенок третьего года жизни с удовольствием катается на санках, которые везет взрослый, но он и сам пытается управлять ими. Малышу интересно провезти санки по ровной дорожке, еще интереснее прокатить в них любимую куклу или зайца. Для развития общей двигательной ловкости, точности в движениях, практического мышления и глазомера уже в этом возрасте полезна игра в хоккей с легкой, по росту ребенка клюшкой и безопасной пластмассовой шайбой.

Летом этой же цели служат крупные пластмассовые кегли. Если ребенок уже имел опыт игры с мозаикой, можно купить ему мозаику помельче. Мозаика, вставляющаяся в отверстия, упражняет пальчики и учит практическому использованию знаний о цвете. При выкладывании мелкой мозаики обязательно проследите, чтобы малыш не брал ее в рот, а после игры покажите ему, как надо складывать все в коробочку.

Пирамиды, матрешки, разные вкладыши тоже еще увлекают ребенка. Но игровые задачи уже усложняются. Например, в большую матрешку можно последовательно спрятать маленьких; если ребенок хорошо собирает пирамидку из 5 колец, можно дать ему 7 колец или нанизывать кольца по убывающей величине. Можно предложить пирамидку, изображающую какую-нибудь другую фигуру собачка, человечек и др.

Самые первые игрушки были обнаружены археологами на месте раскопок Индской цивилизации и датируются находки до нашей эры. Они представляют собой птички-свистки и обезьянок, которые могут спускаться по веревочке. Древние игрушки делались из глины, камней и других подручных природным материалов. А вот после четырех недель от роду активно начинают развиваться слух и зрение, малыш учится фокусировать взгляд на лицах окружающих и ярких предметах, а потому задача родителей обеспечить ему качественный материал для разглядывания.

Лучше всего подойдут яркие пятна: Это могут быть цветы или фигурки на светлых обоях в поле зрения малыша, или игрушки, подвешенные над кроваткой ребенка. Также в качестве наглядного материала прекрасно послужит яркая погремушка, которую стоит дать рассмотреть ребенку, держа на расстоянии 40 см от его глаз. В этот период практически не важно, что рассматривает малыш — мягкие игрушки, пластмассовые фигурки или яркий принт на стене.

Важно, чтобы ему было, что изучать глазками, а к чему прислушиваться всегда найдется, ведь каждое действие взрослого сопровождается определенным набором звуков. Следовательно, в этом возрасте необходимо организовать малышу площадку для игр — чистый мягкий ковер или большой манеж, место, где он сможет изучать мир, состоящий пока из зверушек и кубиков. Так как в этот период начинает развиваться мелкая моторика, целесообразно покупать игрушки из различных материалов: Замечательно, если выбранная родителями игрушка такого рода совмещает в себе несколько функций, а именно: Именно звук в этот период становится важен как стимул к осмысленному выбору действия.

Ребенок учится взаимодействовать с миром и понимает, что если нажать кукле на животик, она засмеется, а если правильно совместить кружки, то в ответ зазвучит веселая песенка. Важно не вываливать перед ребенком всё купленное разом, а дать изучить одну игрушку, а только потом предлагать другую. Также в это время кругозор малыша становится еще шире и выходит далеко за пределы ковра, на котором он играл раньше.

Задача родителей в этот период, не сдерживая активности и познавательного интереса своего ребенка, создать условия безопасного изучения мира вокруг. В качестве игрушек в этот период лучше всего подойдут многофункциональные: Машинка на веревочке, которую можно толкать, а можно тянуть за собой. Замечательно, если у нее также, например, поднимается кузов или есть какие-то другие интересные для изучения крупные детали. Музыкальный инструмент, который меняет звучание в зависимости от того, куда ребенок нажмет детское пианино, простейший ксилофон и т.

Мячики различных размеров и плотности, которые скачут с разной высотой и катятся с разной скоростью. Кегли и большие кубики, которые можно ставить, а затем ронять или, скажем, сбивать мячом, также дадут ребенку огромное поле для экспериментов и познания нового. Наборы формочек, гибкие конструкторы, состоящие из больших деталей, — все, что можно успешно между собой совмещать, получая результат и одобрение родителей, также очень востребовано. На данном этапе становятся важны более сложные сочетания, потому что малыш активно изучает, как влияют его действия на окружающие предметы.

Игрушки для детей. Выбираем по возрасту

При покупке от 2 штук цена по 370 рублей. Рассчитан большой золотой шарик LOL Surprise на детей старше 6.

—Что я должна делать, чтобы мои дети росли счастливыми? — Быть счастливой!

И дополнительный возраст. представляет собой крупный шар, к другим для относится. Кукла-сюрприз в шарике из 7 слоев 100 ребёнок от MGA Entertainment. Игрушки LOL Куклы LOL Surprise абсолютная новинка для российского рынка. Других вариантов нескольких куколок в одном месте не бывает .

Похожие темы :

Случайные запросы